Mes: febrero 2021
La Confederación de Sociedades Científicas de España (COSCE) publica el Informe DECIDES de seguimiento y análisis de las políticas científicas anunciadas y ejecutadas por el Gobierno durante el año 2019.
El Informe destaca el poco recorrido político que ha tenido el Ministerio de Ciencia, la precaria situación de la Agencia Estatal de Investigación, que debe adaptarse urgentemente a la ley, y la falta de voluntad política en iniciar un esfuerzo sostenido y sostenible en términos de recursos económicos y humanos, para reactivar el sistema de ciencia, tecnología e innovación.
En el informe se acompañan los análisis con propuestas y recomendaciones para situar las políticas científicas en el centro de las políticas públicas.
Organizado por la sección de Estudios sobre el Discurso, Grupo de Trabajo Estudios de Género y Comunicación de la AEIC y Grupo Semiótica, Comunicación y Cultura (UCM) se celebrará los días 16 y 17 enero de 2020 en la Facultad de Ciencias de la Información, UCM.
En esta ocasión, el interés de la sección se centrará en revisar y reflexionar acerca del modo en que esta área de estudio incorpora lo que se ha categorizado como el “giro afectivo” de las Ciencias Sociales. Aprovechando el carácter intrínsecamente interdisciplinar del análisis de discurso buscamos conocer y discutir cómo se han actualizado las perspectivas tradicionales de análisis de las emociones (la semiótica de las pasiones, el análisis narrativo, las propuestas más pragmáticas de origen peirciano o las vinculadas a la retórica, entre otras), con los planteamientos contemporáneas acerca de afectos, emociones y sentimientos en su relación con la construcción de la esfera pública, identidades colectivas y propuestas socioculturales y políticas.
Durante los días 14 y 15 de noviembre en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Alicante tuvieron lugar las III JORNADAS DE FORMACIÓN Y EMPLEO tituladas “Los estudios de Doctorado y la formación de investigadores en Comunicación”. Las mismas fueron organizadas por La Asociación de Universidades con Titulaciones en Información y Comunicación (ATIC) y la Asociación Española de Investigación de la Comunicación (AE-IC).
El objetivo de estas jornadas fue presentar y poner en común experiencias de distintos programas de doctorados en España, así como analizar las posibilidades y obstáculos de la Investigación joven en Comunicación, a través de presentación en formato poster. Con esta ocasión, la AE-IC también celebró su reunión del Consejo Científico de 2019.
La sección Comunicación y Cultura Digital organiza las I Jornadas sobre cultura digital, participación ciudadana y medios de comunicación públicos, que tendrán lugar los días 4 y 5 de noviembre de 2019 en el edificio Menador de la Universitat Jaume I. El encuentro reunirá a reputados académicos, a profesionales y a dinamizadores sociales nacionales e internacionales con el fin de abordar las profundas transformaciones que los cambios tecnológicos, la crisis económica y la expansión de la ideología neoliberal tienen sobre los medios de comunicación públicos en Europa.
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El pasado 9 de julio, la Sección de Estudios de Audiencia y Recepción organizó un panel temático en la conferencia anual de la International Association for Media and Communication Research (IAMCR) celebrada en la Universidad Complutense de Madrid. El panel llevaba por título “Redes sociales y participación de la audiencia: prácticas mediáticas en España” y se presentó en la Audience Section de la IAMCR. Mònica Figueras y Iolanda Tortajada coordinaron el panel, cuyas cuatro comunicaciones, a cargo de autoras que son miembros de AEIC, aportaron una buena idea de conjunto del panorama de las investigaciones sobre audiencias que se están llevando a cabo en España.
Una de las propuestas (de Marta Perlado-Lamo de Espinosa, Universidad Nebrija de Madrid, y Natalia Papí-Gálvez, Universidad de Alicante) trató sobre las audiencias sociales y las estrategias publicitarias y analizó el papel que estas dinámicas de consumo y participación en las redes sociales tienen para las campañas de comunicación. Otra de las propuestas (la de Sonia Blanco, Universidad de Málaga) completó ese escenario abordando los retos de la actividad periodística en YouTube. Partiendo de la escasa participación periodística en este entorno, la investigación presentaba qué conocimiento tienen realmente los profesionales de sus audiencias y qué papel les otorgan cuando mantienen el discurso de que dichas audiencias deben ser cuidadas. La tercera de las comunicaciones (de Iolanda Tortajada, Cilia Willen y Núria Araüna, Universidad Rovira i Virgili) abordó el produsage en las redes sociales y analizó la configuración de contrapúblicos a través de la producción trans* en YouTube. Quienes producen y consumen vídeos trans* son grupos que considerarían conflictiva su equiparación con el público dominante y que, a través de los vídeos, promueven un espacio reflexivo de construcción de identidades no-binarias. La cuarta propuesta del panel (de Mònica Figueras Maz, Universidad Pompeu Fabra, y Maria del Mar Grandío, Universidad de Murcia) trató sobre la incorporación de los usos de los estudiantes en medios sociales a las prácticas de aprendizaje de las aulas universitarias y expuso la percepción que tienen los universitarios españoles sobre el uso de las redes sociales con fines didácticos en el aula. Los y las alumnas valoran la utilidad de estas herramientas, aunque también se muestran cautos con aspectos como la dispersión y la privacidad.
Fue una excelente oportunidad para dar a conocer los resultados de investigaciones concretas y, a la vez, para presentarnos en IAMCR como sección.